A. Visi Sekolah

SDN 01 2x11 Enam Lingkung mengusung Visi :

“Terwujudnya peserta didik yang beriman, cerdas, terampil, mandiri dan lingkungan yang asri serta semangat pancasila”.

Uraian dari visi diatas adalah:

1. 1. Peserta didik yang beriman, dengan keimanan akan terciptanya pendidikan yang penuh taqwa kepada Tuhan YME.
2. 2. Bebas dalam melakukan tindakan sesuai dengan ketentuan
3. 3. Peserta didik berwawasan global, dengan belajar terciptanya wasawan yang luas sesuai perkembangan Teknologi dan Informasi.
4. 4. Peserta didik mandiri, dengan menerapakan kemandirian terhadap siswa yang berkebutuhan khusus supaya tidak dianggap rendah oleh orang lain.
5. 5. Peserta didik yang terampil, terampil dalam berbagai hal
6. 6. Peserta didik yang cerdas, kecerdasan merupakan tujuan utama pendidikan nasional dengan mencerdaskan kehidupan bangsa

 

B. Misi Sekolah

Misi sekolah, memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan    tujuan pendidikan nasional. Merupakan  tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu. Menjadi dasar program pokok sekolah. Menekankan  pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan oleh sekolah. Memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan program sekolah.memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan kegiatan satuan-satuan unit sekolah/madrasah yang terlibat. dirumuskan berdasarkan masukan dari segenap pihak yang berkepentingan termasuk komite sekolah/madrasah dan diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah. Disosialisasikan kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan. Ditinjau  dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan dan tantangan di masyarakat.

Dalam upaya memimplementasi visi sekolah, SDN 01 2x11 Enam Lingkung menjabarkan misi sekolah sebagai berikut :

1. Menanamkan keimanan dan ketaqwaan melalui pengamalan ajaran agama

2. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan

3. Mengembangkan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan minat, bakat, dan potensi peserta didik

4. Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan pembiasaan kewirausahaan dan pengembangan diri yang terencana  dan berkesinambungan

5. Menjalin kerjasama yang harmonis antar warga sekolah dan lembaga lain yang terkait sesuai perkembangan TIK

6. Bebas Berkarya

C. Tujuan Satuan Pendidikan

1. Tujuan Pendidikan Nasional

Tujuan Pendidikan Nasional, sesuai dengan Tap MPRS No. XXVI/MPRS/1966 tentang Agama, pendidikan dan kebudayaan, maka dirumuskan bahwa tujuan pendidikan adalah untuk membentuk manusia Pancasila sejati berdasarkan pembukaan UUD 1945. Selanjutnya dalam UU No. 2 tahun 1989 ditegaskan lagi bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, berkepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

2. Tujuan Satuan Pendidikan

Tujuan yang diharapkan oleh SDN 01 2x11 Enam Lingkung dalam implementasi kurikulum sebagai bentuk dan cara mewujudkan misi sekolah yang telah dietapkan adalah sebagai berikut :

   a. Tujuan jangka pendek ( 1 tahun ke depan )

1. Mengoptiomalkan sarana prasarana sekolah untuk menunjang rancangan pembelajaran yang memotivasi keinginan selalu belajar.

2. Menyelenggarakan system penilaian dengan manual sampai kesystem Digitalisasi.

3. Membentuk peserta didik yang taat dan  tepat waktu melaksanakan ibadah

4. Meningkatkan simpati dan empoati peserta didik dalam kepedulian social.

5. Merancang Program sekolah untuk mengenalkan implementasi kebhinekaan global di masyarakat.

6. Merancang pembelajaran yang bangga akan potensi daerah.

7. Menerapkan pondasi gotong royong dalam kegiatan kelas hingga sekolah.

8. Melaksanakan program dan pembelajaran HOTs untuk memperkuat bernalar kritis dan kreativitas.

9. Melaksanakan pembelajaran untuk mengasah kemampuan literasi dan numerasi.

10. Mempertahankan prestasi yang sudah tercapai sebelumnya.

   b. Tujuan Jangka Menengah (2-3 tahun ke depan)

1. Merancang pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perbedaaan kemampuan kognitif peserta didik mengarahkan pada keterampilan dan kecakapan hidup sesuai bakat dan minatny

2. Sekolah mampu melaksanakan penilaian secara akuntabel dan valid dengan system digitalisasi.

3. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menghafal surat - surat pendek.

4. Membudayakan gerakan kebersihan sebagian daripada iman.

5. Meningkatkan kecintaan dan kebanggaan terhadap potensi daerah.

6. Melakukan kerjasama dengan stakeholder daerah atau Corporate social Responsibility (CSR) perusahaan untuk merancang program pembelajaran berbasis budaya lokal.

7. Memotivasi peserta didik untuk menggagas inovasi sederhana untuk memberikan solusi dalam kehidupannya.

8. Menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler yang optimal dsalam mengembangkan potensi sesuai bakat dan minat serta potensi peserta didik.

   c. Tujuan Jangka Panjang ( 4 tahun ke depan )

1. Merancang pe,mnelajaranm dengan model pembelajaran sejati

2. Menghasilkan lulusan yang memiliki mental pembalajar sejati

3. Membentuk peserta didik yang berakhlakul mulia dan peduli social dalamtoleransi beragama

4. Menyusun pembelajaran dengan bahan ajar mandiri untuk meningkatkan kecintaan pada budaya local

5. Menjalinkerjasama dengan pihak luar sanggar, penguruan tinggi, dunia usaha dan industri) untuk melengkapi program sekolah yang memfasilitasi berbagai keragaman potensi, minat dan bakat peserta didik.

6. Membudayakan dan kultur sekolah yang kompetitis yang positif

7. Menyediakan fasilitas untuk mengembangkan kreatifitas, inovasi dan minat bakat

Tujuan akhir yang diharapkan oleh SDN 01 2x11 Enam Lingkung pelaksanaan program-program sekolah untuk mewujudkan misi sekolah ditetapkan dalam bentuk 3 bagian, yaitu tujuan jangka panjang, tujuan jangka menengah dan tujuan jangka pendek

Tujuan jangka panjang

1. a. Menghasilkan lulusan pembelajar sepanjang hayat yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, mandiri, peduli, cinta tanah air, bangga pada budaya bangsanya dan tenggang rasa sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.
2. b. Menghasilkan lulusan yang mampu melanjutkan pendidikannya ke jenjang lebih tinggi pada lembaga akademik / vokasi / kedinasan terkemuka sesuai minat dan bakat yang dimilikinya.
3. c. Menghasilkan lulusan yang terampil dalam berpikir kritis, berkreatifitas, menghasilkan karya, memanfaatkan teknologi digital, dan mengembangkan minat serta bakatnya untuk menghasilkan prestasi.
4. d. Menghasilkan lulusan yang memiliki penguasaan 6 literasi dasar (literasi baca dan tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi budaya kewarganegaraan dan literasi finansial).

Tujuan jangka menengah

1. Membentuk karakter pembelajar sepanjang hayat berlandaskan Profil PelajarPancasila.
2. Menyusun beban belajar bagi pelajar yang manageable namun tetap berkualitas serta dengan proses belajar mengajar yang menyenangkan dan kontekstual.
3. Membekali pelajar dengan keahlian berfikir kreatif dan berfikirkritis.
4. Membekali pelajar dengan penguasaan 2 literasi dasar (literasi baca dan tulis, literasi numerasi, )
5. Memfasilitasi pelajar untuk dapat melampaui kompetensi pengetahuan dan keterampilan minimal tingkat SD, baik akademik dan non akademik.
6. Memfasilitasi pelajar untuk mampu menyusun karya tulis yangorisinil.
7. Memfasilitasi pelajar untuk mendapat keahlian kecakapan hidup dan berprestasi sesuai bakat dan minatnya.

Tujuan jangka pendek

1. Pembentukan karakter berdasar Profil PelajarPancasila
   1. Melaksanakan pembiasaan sikap berbasis Profil Pelajar Pancasila secara terintegrasi pada 100% mata pelajaran yang diselenggarakan baik dalam bentuk tatap muka atau dalam bentuk kegiatan proyek.
   2. Melaksanakan 100% penilaian sikap berbasis Profil Pelajar Pancasila.
   3. Mendorong 100% pelajar mencapai minimal predikat BAIK pada penilaian sikap  
2. Proses belajar yang manageable namun tetap berkualitas
   1. Mendorong agar tingkat keterlibatan pelajar dalam proses belajar mengajar mencapai minimal 95%.
   2. Mengelola proses belajar mengajar agar tingkat kepuasan pelajar mencapai minimal 90%.
3. Penguasaan 2 literasi dasar
   1. Membekali agar 100% pelajar mampu menjawab minimal 100% soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimal) dengan tingkat level kognitif 1 dengan benar.
   2. Membekali agar 100% pelajar mampu menjawab minimal 80% soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimal) dengan tingkat level kognitif 2 dengan benar.
   3. Membekali agar 100% pelajar mampu menjawab minimal 60% soal AKM (Asesmen    Kompetensi Minimal) dengan tingkat level kognitif 3 dengan benar.
4. kompetensi pengetahuan dan keterampilan minimal tingkat SD
   1. Memfasilitasi 100% pelajar untuk mampu mencapai rata-rata nilai akhir tahun ajaran minimal 75 pada aspek pengetahuan dan keterampilan.
   2. Menangani 100% pelajar yang mengalami permasalahan pembelajaran agar dapat terselesaikan.